Todos/as devem ler o texto Baltazar, Ana Paula. Por uma arquitetura virtual: uma crítica das tecnologias digitais. Revista AU, Arquitetura & Urbanismo, nº 131, 2005, pp. 57–60.
Os grupos devem se inspirar nos não objetos elaborados por seus membros e desenvolver storyboard e primeiros estudos para stop motion (em grupo) dos não objetos mágicos programáticos e paramétricos – podem eleger um objeto, podem ajuntar objetos, podem colocar objetos em diálogo, podem criar um novo objeto etc., adicionando uma camada com parâmetros de design de interação (algo que será produzido pelo recurso do vídeo e não estará fisicamente no objeto). O objetivo é representação simulando a interação de um não objeto não obstacularizante, enfatizando a inter-relação entre as dimensões material e imaterial, para promover a magia para além da ignorância, ou seja a magia da experiência, buscando ampliar as possibilidades de interação entre as pessoas e delas com o objeto e/ou espaço. Ver apostila Haque, Usman; Somlai-Fisher, Adam. Low tech sensors and actuators: for artists and architects. 2005.
Cada grupo (mesmos do design de interação, para último trabalho em grupo) deve escolher dois ou três espaços na escola, que achem interessantes para intervir com um não objeto e colocar uma foto de cada espaço nos slides. Os espaços devem ter características mais próximas à lógica da floresta e menos do deserto.
Assistir vídeos do trabalho do Alex Villar
Uma série de trabalhos de Alex Villar registrados num único video
http://vimeo.com/1062093 - temporary Occupations
https://vimeo.com/1062083 - Irrational Intervals
Aboveground, 1 min excerpt from 7 min video, silent, color. 2014
Terminar de ler Hertzberger para dia 25/11
Trailers dos filmes que mencionamos durante a discussão do documentário da Marina Abramovic:
PlayTime official reissue trailer 2014
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