Atualizar os slides e as postagens dos blogs com os stop motions dos não-objetos mágicos, com as explicações dos lógicas que pensaram para a interação (complementar o entendimento do vídeo).
Cada aluno deve fotografar (com clareza e boa definição) a sua prova do Hertzberger e postar nos blogs.
Os grupos devem refinar o que pretendem provocar/promover no espaço escolhido a partir da problematização espacial (performance, rede de implicações e primeiras ideias sobre o que provocar/promover no espaço) e postar nos slides. A partir disso, cada grupo deve trabalhar parâmetros das relações entre substâncias e eventos para mobilizar as sensações (seja por ampliação ou restrição ou alteração ou incorporação de nova sensação), levando em conta diferenciações das substâncias e eventos no tempo. Para informar a elaboração do "não objeto interativo paramétrico programático virtual site specific" do grupo com essa formulação, cada membro do grupo deve trazer para a próxima aula uma primeira ideia de não objeto modelada no SketchUp (o grupo deve criar um modelo do espaço - ver material base disponibilizado - para que cada pessoa consiga inserir seu objeto). Postar os modelos nos slides (um slide por aluno dentro do grupo) e blogs
Relembrando, todos/as devem incluir nas postagens dos trabalhos em grupo nos blogs os nomes de todos os membros dos grupos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário