Para a aula de segunda-feira, 04/11
Trazer os cartazes individuais impressos em A4 e também postar no blog e na tarefa do Teams.
Postar desenhos rápidos nos blogs e tarefa Teams (indicar o tempo em cada um).
quinta-feira, 24 de outubro de 2024
Visita ao Inhotim, quinta-feira, 31/10/2024
Visita ao Inhotim, quinta-feira, 31/10/2024
Finalizar lista com nome completo, RG, CPF, telefone e email para ida ao Inhotim
Fechar a definição das galerias para visita guiada na parte da manhã (em grupo)
Ônibus saindo da Escola às 8h00 em ponto. Chegar mais cedo pois o ônibus não pode esperar.
Os grupos devem seguir o roteiro abaixo para visitar as galerias (definidas previamente) na parte da manhã.
Todos devem se reunir no hall da entrada do Centro de Educação e Cultura Burle Marx (entre a recepção e o restaurante Oiticica) às 12h – antes de almoçar.
Depois do almoço ficam livres para visitar as galerias de interesse individual, sugerimos que não fiquem sozinhos e lembramos que todos devem calcular o tempo para retornar à entrada, para que estejam todos no estacionamento para saída dos ônibus às 16h00.
Roteiro da manhã (atividade em grupo)
Ir à Galeria escolhida pelo grupo. Entrar e, em silêncio, fruir longamente a obra sem ler sua descrição.
Em seguida, ler a descrição da obra e tornar a observá-la.
Observar aspectos das obras que as tornam mais ou menos contemplativas / interativas.
Observar a relação da obra com o prédio. Quais as interferências do prédio na obra?
Reparar os percursos internos do prédio. Como o prédio nos conduz até a obra?
Observar o prédio no contexto do Inhotim. Como se dá sua inserção na paisagem? Como são os percursos até o prédio?
Fazer pelo menos dois desenhos: um interno e outro externo.
Discutir em grupo tudo que foi observado.
Lembretes gerais:
Levar material de desenho
Ir de calçado confortável e adequado para andar no molhado (fechado e facilmente removível para visitar certas obras)
Levar boné, sombrinha e protetor solar (pode ser que chova – capa de chuva pode ser útil)
Quem quiser levar roupa de banho (pode nadar na galeria Oiticica)
Levar garrafinha de água
Levar comprovante de meia entrada e o ingresso comprado anteriormente (ou comprar na hora)
OBS: Lá dentro existem alguns cafés e um restaurante a quilo. Aos interessados procurem se informar sobre o valor do Restaurante Oiticica e se estará aberto. Quem preferir pode se programar para levar lanche/alimentação.
Grupos e escolhas de galeria para Inhotim
Lista dos 8 grupos (mesmos do cartaz) com escolhas de galeria para atividade proposta (não repetir galeria nessa atividade, mas pode visitar depois)
https://docs.google.com/document/d/1RtazgfiBBvcrYeVoFs5Rj_Yv2wnT_jaQmBNI7f9h3sQ/edit?tab=t.0
segunda-feira, 21 de outubro de 2024
Para aula de quinta-feira, 24/10
Postar storyboards refeitos e stop motions (vídeos) nos slides, no blog e na Tarefa do Teams. Cada dupla ou trio tem três slides.
Slide 1 – Storyboard original (criticado na aula de 21/10);
Slide 2 – Storyboard refeito depois das críticas em grupo;
Slide 3 – link do Stop motion (o vídeo deve ser postado no Youtube, não usar shorts nem versão para criança).
P2P Inkscape exploração estética e ferramentas de diagramação imagem texto (8 grupos)
Grupos P2P Inkscape Exploração Imagem, Vetor e Texto
Para começar a exercitar composição gráfica de imagem e texto, os grupos devem trabalhar com o Inkscape (ou Illustrator) para produção de um cartaz convite da exposição dos trabalhos feitos em AIA no módulo de experimentação estética até final de outubro (fotografias abstratas de luz e sombra individuais; imagens síntese Photopea em grupo; gifs animados individuais; stop motions dos trios). O cartaz deve ser em formato A4, colorido e conter no mínimo um título que sintetize o conteúdo da exposição (pode ter mais textos detalhando o conteúdo da exposição), local (Corredor e Hall do elevador) e data (07/11 a 11/11), além de imagem (ou imagens) que chamem a atenção das pessoas para que queiram visitar a exposição.
Postar nos slides, no blog e na Tarefa do Teams o cartaz do grupo (exercício de composição P2P Inkscape em grupo);
Dica de sons para paisagem sonora: https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/
Quem quiser relembrar as dicas sobre vídeo pode ver:
Aula do Sandro com dicas iniciais para uso do DaVinci Resolve:
https://drive.google.com/file/d/15ECoDZ6OfTB5gNPk0c1W-Hcn-z4sc_7A/view?usp=sharing
PDF Tutorial Stop Motion (Adobe Premiere):
https://drive.google.com/file/d/1FzM3XnEhyF9GTEqwcYVk8lrqH59NxcIq/view?usp=sharing
Drops (aula gravada) Adobe Premiere para Stop Motion
https://drive.google.com/file/d/1bfP4Oi3IFmNtv_KDdGXB63MnYVNCmTOf/view?usp=drive_link
Visita ao Inhotim, quinta-feira, 31/010/2024
Completar lista com nome completo, RG, CPF, telefone e email para ida ao Inhotim
Ônibus saindo da Escola às 8h00 em ponto. Chegar mais cedo pois o ônibus não pode esperar.
Os grupos devem seguir o roteiro abaixo para visitar as galerias (definidas previamente) na parte da manhã.
Todos devem se reunir no Tamboril às 11h30 (se entrarmos às 09h30) ou às 12h (se entrarmos às 10h) – antes de almoçar
Depois do almoço ficam livres para visitar as galerias de interesse individual, sugerimos que não fiquem sozinhos e lembramos que todos devem calcular o tempo para retornar à entrada, para que estejam todos no estacionamento para saída dos ônibus às 16h00.
Roteiro da manhã (atividade em grupo)
Ir à Galeria escolhida pelo grupo. Entrar e, em silêncio, fruir longamente a obra sem ler sua descrição.
Em seguida, ler a descrição da obra e tornar a observá-la.
Observar aspectos das obras que as tornam mais ou menos contemplativas / interativas.
Observar a relação da obra com o prédio. Quais as interferências do prédio na obra?
Reparar os percursos internos do prédio. Como o prédio nos conduz até a obra?
Observar o prédio no contexto do Inhotim. Como se dá sua inserção na paisagem? Como são os percursos até o prédio?
Fazer pelo menos dois desenhos: um interno e outro externo.
Discutir em grupo tudo que foi observado.
Lembretes gerais:
Levar material de desenho
Ir de calçado confortável (fechado e facilmente removível para visitar certas obras)
Levar boné, sombrinha e protetor solar
Levar garrafinha de água
Levar comprovante de meia entrada e o ingresso comprado anteriormente (ou comprar na hora)
OBS: Lá dentro existem alguns cafés e um restaurante a quilo. Aos interessados procurem se informar sobre o valor do Restaurante Oiticica e se estará aberto. Quem preferir pode se programar para levar lanche/alimentação.
segunda-feira, 14 de outubro de 2024
Para a aula de segunda-feira, 21/10
Postar nos slides, no blog e na tarefa no Teams os storyboards dos trios.
Postar no blog e na tarefa do Teams um parágrafo sobre ideias que chamaram atenção das leituras em sala (foco nos recursos finalístico, causalístico e programático).
Assistir os seguintes stop motions:
BLU: Muto - https://www.youtube.com/watch?v=uuGaqLT-gO4&t
BLU: Big Bang Big Boom - https://www.youtube.com/watch?v=sMoKcsN8wM8
BLU + David Ellis: COMBO - https://www.youtube.com/watch?v=uad17d5hR5s
Normam McLaren
Norman McLaren - Neighbours (1952) - https://www.youtube.com/watch?v=4YAYGi8rQag
Terry Gilliam Monty Python animations -
https://www.youtube.com/watch?v=otV22Pe4yiMFigurativo
Dimensões do Diálogo - título original: Moznosti dialogu - 1983 (Jan Svankmajer) https://youtu.be/L-gGpWpra-g / https://www.imdb.com/title/tt0084362/
Abstrato
Referências mostradas em aula:
Casa no Campo, Elis Regina (por Dinah Amaranto) - https://youtu.be/eErQcj3NQT8?si=iz-DeFqx96_e9wfA
Paz a esta casa, Kleber Mendonça Filho (1994) - https://www.youtube.com/watch?v=hNFnZg_5U1g
Opus 2 - 1921 - Walter Ruttmann - Opus 2 (1921) - Walther Ruttmann
Para a aula de quinta-feira, 17/10
Postar nos slides, no blog e na tarefa no Teams o Gif animado individual (gravação do passo a passo para fazer gif animado no Photopea).
Postar no blog e na tarefa do Teams um parágrafo sobre ideias que chamaram atenção da terceira parte do livro Filosofia da caixa preta.
Ver as seguintes referências do Norman McLaren:
Ler os seguintes textos:
- Flusser, Vilém. Nosso programa. In: Pós-História: Vinte instantâneos e um modo de usar. São Paulo: Livraria Duas Cidades, 1983, pp. 25–31.
- Flusser, Vilém. Imagem com computador. Conferência no ciclo "Arte de computador". Liege, 27/10/1984.
Fazer um desenho de observação de longa duração de um espaço interno ou externo. Postar no blog e na tarefa do Teams o desenho de observação.
quinta-feira, 10 de outubro de 2024
Para aula de segunda-feira, 14/10
- Em grupo produzir imagens síntese em grupo (P2P) usando as imagens de luz e sombra (de outros colegas) para consolidar aprendizagem das ferramentas do photoshop/photopea - postar nos slides, nos blogs e enviar na tarefa no Teans
- Postar no blog e na tarefa do Teams um parágrafo sobre ideias que chamaram atenção da segunda parte do livro Filosofia da caixa preta.
- Ler parte final da Filosofia da caixa preta (pp. 30–41 da versão em pdf que está na bibliografia da disciplina no blog, capítulos 7, 8 e 9).
Produção das imagens Sìntese – P2P Photopea Parte 2
Produção das imagens Sìntese – P2P Photopea Parte 2 (para apresentar na próxima aula)
Novos grupos para a segunda rodada da atividade P2P do Photoshop/Photopea. Dentro dos grupos os membros (uma pessoa com conhecimento de cada grupo de ferramentas anteriores) devem trocar informações sobre os grupos de ferramentas (P2P) e criar uma imagem síntese, usando imagens produzidas pelos colegas no exercício "luz e sombra II", explorando o potencial das ferramentas e postar nos slides. As imagens escolhidas devem ser de outros colegas que não estão no grupo.
É importante que todos façam o trabalho em grupo (a imagem coletiva) para explorarem todas as ferramentas, como parte do processo de aprendizagem P2P. Não é apenas "ver" as ferramentas, mas "usar" (explorando com propósito) as ferramentas numa atividade de produção coletiva de uma colagem.
segunda-feira, 7 de outubro de 2024
Para a aula de quinta-feira, 10/10
- Fazer a crítica da imagem de Luz e Sombra II
- Seguindo a sequência dos slides, cada pessoa deve elaborar uma crítica estruturada da imagem que aparecer antes da sua (o primeiro da lista deve escolher o último). A crítica às fotos postadas nos slides deve ser postada no blog pessoal de cada um, com um print do slide escolhido, nome do colega e a crítica. Postar também as críticas realizadas nos blogs dos colegas (como comentário na postagem da composição). O link da postagem no seu blog deve ser enviado pelas tarefas no Teams.
- Postar no blog e na tarefa do Teams um parágrafo sobre ideias que chamaram atenção da primeira parte do livro Filosofia da caixa preta (capítulos 1, 2 e 3).
- Trabalhar nos grupos as ferramentas específicas de editoração de imagem para apresentação de seminário na aula do dia 10/10 (slides - apenas para os grupos que preferirem usar slides; se preferirem podem gravar vídeo ou apresentar direto do software).
- Ler Filosofia da caixa preta (pp. 18–29 da versão em pdf que está na bibliografia da disciplina no blog capítulos 4, 5 e 6)
quinta-feira, 3 de outubro de 2024
Para a aula de segunda-feira, 07/10
Postar no blog as fotos de luz e sombra produzidas em aula (que já foram postadas nesses slides) e enviar na tarefa do Teams.
A partir das críticas em sala, experimentar novas fotografias de luz e sombra (corte e dobra de papel branco), observando o cuidado com o fundo e enfatizando a exploração estética abstrata; escolher a melhor fotografia e postar nos novos slides, no blog e na tarefa do Teams;
Ler Filosofia da caixa preta (até a página 17 da versão em pdf disponibilizada e que está na bibliografia da disciplina no blog – final do capítulo 3).
A partir das críticas em sala, experimentar novas fotografias de luz e sombra (corte e dobra de papel branco), observando o cuidado com o fundo e enfatizando a exploração estética abstrata; escolher a melhor fotografia e postar nos novos slides, no blog e na tarefa do Teams;
Ler Filosofia da caixa preta (até a página 17 da versão em pdf disponibilizada e que está na bibliografia da disciplina no blog – final do capítulo 3).
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