Finalizar performances do espaço escolhido na escola
A partir da crítica dos professores dos primeiros ensaios, reelaboração final da apresentação da performance do grupo que será realizada no início da próxima aula (todas em uma sequência). Considerar para a apresentação também o público (demais alunos e professores) e as possibilidades de gravação realizada por alguns colegas para edição posterior de um vídeo (padronizar o sentido e a qualidade das gravações e explorar diferentes pontos de vista).
Relembrando o enunciado da Performance:
A partir da observação das sensações e qualidades do lugar (sua espacialidade tangível e intangível) o grupo deve pensar com o corpo. Isso é, deve entender o lugar com o corpo, ressaltando as características do lugar para quem for assistir a performance (não é representação do lugar como se o grupo estivesse como observador, reproduzindo elementos ou representando as sensações com o corpo, mas mostrar o lugar a partir da experiência).
Não apontar com o dedo/indicar elementos com o corpo / não sensualizar com elementos / não tatear como se fosse cego/vendado – o que interessa não é a experiência individual do espaço (embora o foco seja na experiência), mas incorporar e comunicar o espaço.
Fazer a rede de implicações do espaço escolhido e postar nos slides 2024-11-21 - Rede de Implicações e nos blogs;
Preparar para prova do Hertzberger - ver o enunciado na próxima postagem, trazer folha e prancheta e, se preferir, trazer uma cópia ou xerox para consulta durante a realização da prova em aula.
Iniciar os vídeos do não objetos mágicos programáticos e paramétricos em grupo
(2024-11-21 - Não-Objetos Mágicos - Storyboard + Primeiros estudos)
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